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    從考試看如何上好生物課
    來源:本站    發布時間:2021-01-01    閱讀次數:1390次

       

    經歷了高中十年的教學生活,今年換了一種教學生活—七年級生物。剛開始的時候非常不適應,不適應那些咋呼的學生,不適應教材中不知如何導入的課程,經過這幾個月的磨合,我也逐漸適應了這幫思想上天馬行空的學生,適應了這些活躍過度的班級。

        1112-14號我們初中生物三人參與了2020年蘇教版義務教育教科書生物學培訓會。雖然我們學校用的是人教版課本,但教學方式以及課程標準是一樣的。通過聆聽幾位專家關于中考生物如何備考的建議,我們總結了以下兩點有關生物的學習心得,現匯報給大家:

    一、如何上好生物課

    1. 弄清初中四本書知識框架:

       七年級(上)主要學習生物和生物圈,生物和細胞,生物圈中的綠色植物

       七年級(下)主要學習生物圈中的人

       八年級(上)主要學習生物圈中的其他生物,生物的多樣性及其保護

       八年級(下)主要學習生物圈中生命的延續和發展(即各種生物的生殖和發育)

       初中內容涵蓋了高中的所有知識點,但教材編排上不像高中那樣從微觀到宏觀,有系統性。這就要求我們教師一定要非常熟悉教材,將教材中散亂的知識系統化,規范化。

    2. 把握課程標準中10個問題:

       科學探究    生物體的結構層次    生物與環境    生物圈中的綠色植物    生物圈中的人    動物的運動和行為    生物的生殖、發育與遺傳    生物的多樣性   生物技術  健康地生活

    而這是個問題對專業生物老師來說一點也不陌生,它們全在高中教材中出現,并且第①③ 在高考命題中也是高頻考點。這對我們學校完成6年大循環教學很有幫助。

    3. 做好習題課和復習課

       初中學生有一個很大的特點,就是記得快,忘的快。對學習的新課內容有很大的興趣,課堂中熱鬧非凡,但不能將所學知識應用于試題,所以在習題評析中要先進行知識點回顧,再進行試題分析,從試題考察的知識點,方法點著手講解。

    每隔一段時間都要對所學知識展開復習,展開復習課時一定要做到回歸課本,用好教材,好多題干背景、圖片的素材來源于課本和課后題。另外教師要幫助學生整體梳理知識,我們七年級每月進行的教師基本技能大賽就是進行知識梳理,以后逐步引導學生完成這項任務。

    最后,要重視生物科學知識與日常生活聯系。我們剛剛講的種子的萌發 和植株的生長中涉及到植物的結構以及作物的培育,這些對學生來說都很陌生的。

    二、如何命題

     上個月我們初中部進行了期中考試,七年級試題由省實驗老師命題,八年級生物是我命的。通過專家的講解以及我這次命題經歷,我認為命題時應注意:

    1. 考點內容應來自課標及所用教材

    2. 情境設置符合學生的認知水平

    3. 內容設置通俗易懂,避免形成閱讀障礙

    4. 著力于重要概念的評價,避免內容繁難偏舊
    5.試題凸顯學科素養:生命觀念,理性思維,科學探究,社會責任

    咱們河南省中考一直沒有考生物,所以試題的類型我們要參考其他省份的,而像判斷題,選擇題,連線題,識圖題等非選擇題在平常練習題中都要涉及,以幫助學生拓展視野,鞏固知識。

    成長的路上我們一直都在學習,未來的工作任重而道遠。我們一起學習一起進步,敬請批評指正!

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